介绍#covidcampus的集体Anthro迷你讲座项目

介绍#covidcampus的集体Anthro迷你讲座项目

由Paige West和Zoë Wool

在过去的几个月里,世界各地的学院和大学因Covid 19大流行而改变了在线教学。虽然我们社区的许多人已经在几十年来教授了非凡的在线课程,但由于农村和远程社区的需求,而且由于增加了高等教育的全球新自由化,我们中的许多人都没有。

由于我们争夺在极短的时间段(许多人中,我们第一次在线在线将课程放在网上(我们许多人被要求在不到两天内运行在线课程,一旦我们的雇主宣布转向在线教学,并且在一段时间我们担心我们的社区,家人,我们的朋友,我们的学生,同事以及全球这一流行病面临的数百万陌生人的健康,我们可能需要一点帮助。

非常认真的清晰和引人注目的电话 抵制我们可以在一夜之间成为精彩虚拟教师的小说 这种流行和在线教学的快速令人烦恼的担忧可能对高等教育的长期后果鉴于许多公司,州立法者和曾经的管理员 现在几十年没有教师推动教育学,我们为人类学家(和那些邻近的人类学)创建了一个平台,以创建和分享10-30分钟的视频和伴随文本和教学资源(幻灯片,电影剪辑,适合在线提交的课程计划/分配)作为补充的方式,活跃,并在线获取我们已经做的工作​​,我们都在在线接受我们的课程。

我们为人类学家(和那些邻近的人类学)创建了一个平台,以创建和分享10-30分钟的视频和伴随文本和教学资源(幻灯片,电影剪辑,适合在线提交的课程计划/分配)作为补充,活跃的方式,并在线获取我们已经做的工作​​,我们都在在线接受我们的课程。

我们的平台并不意味着通过教师替换与学生的积极参与,也不意味着提供同类教学内容和学生在课堂上收到的经验,或者在以适当时代,资源开发的在线课程中,和培训。我们仍然担心在新自由主义的大学,在线教学很少是产生集体知识和互惠敬意的好方法。但为了我们的学生,我们正在遵循雇主的决定,同时试图保持忠实 关系的精神 我们中的许多人都找到了 比以前更重要的是我们的工作。有很多美妙的人创造了类似的分享和关怀网站所以我们’ve保留了我们的要求具体。

我应该为我的迷你讲座做些什么?

这些视频可以根据您的研究,您对别人的研究,阅读和分析关键理论文本的综合,您的人类学学科的批评,以及您在自己的课堂上使用的其他任何事情教学场地。我们欢迎您可以提出任何形式的创造力,我们欢迎讲座倾向于不同的水平。对于每个视频,虽然我们知道人们会产生自己的内容,我们询问以下内容:

  1. 请将视频保留在10到30分钟之间。
  2. 在视频的开头,请说出你是谁,你做了什么。 (“我是Paige West,我是一个文化和环境的人类学家。”)
  3. 在视频开始时,请告诉学生您将要告诉他们的内容和原因。 (“这次视频侧重于导致我的第一本书的研究,保护是我们的政府。它可以帮助我们了解欧洲自然和文化的思想之间的关系,了解留在巴布亚新区高地的世界的思想几内亚有大约有价值,以及国际环境保护项目中存在的权力动力学。“)
  4. 在视频的开头,请告诉学生您何时何时询问您询问的问题或您即将出现的分析以及如何回答这些问题或进行分析的问题。这是视频的一种“方法论”组件。我们包括这一点,以便这些视频可以用于局部教学和人类学课程的更一般性。

适用于可访问性目的,我们’LL尝试尽快添加所有视频的成绩单。我们的计划是聘请工作学习学生(突然没有工作)和学生参加加州大学#Cola4all罢工。

如何记录我的迷你讲座?

  • 您可以使用缩放(#covidcampus的选择平台)来录制您的迷你讲座,这也允许您轻松地在屏幕上包含幻灯片放映。 以下是一些指示.
  • 最新的iPhone和其他智能手机将采用足够好的视频和音频。你可以把手机放在架子上或 装配一个换班三脚架,命中记录,和你’重新进入比赛。这里有一些 关于拍摄自己的提示。
  • 如果您想与合作函数录制对话,而不是独奏讲座,您可以在缩放(见上文)或Skype中执行此操作(这里的说明)

我在哪里上传我的材料?

我们选择了开放式教育资源共享(oercommons.org.)作为我们的平台。首先,去奥尔组件和 创建作者帐户。然后给我们发电子邮件 [电子邮件 protected] 使用您的姓名和您注册的地址,所以我们可以将您添加为作者 人类学迷你讲座资源。一旦’脱离方式,这里有以下步骤:

  1. Login to //www.oercommons.org/ and navigate to the “Anthropology Mini Lectures” resource which you’ll find in the “My Items” section of your profile (the profile button is on the top right of the screen)
  2. 点击“edit” button.
  3. 一直滚动到底部,然后单击“Insert new section” button.
  4. 为您的部分提供讲座的名称(保留简单,简单,信息性)。
  5. 在里面“Main Content”部分,点击“Insert Video”按钮并按照提示上传视频(NB:上传将需要一段时间–请耐心等待!如果进度栏摊位或上传真的不起作用’工作,按照#6中的说明进行操作。)
  6. 通过单击,添加任何其他文件(PDF,描述建议的数字分配或练习,幻灯片显示等文件)“附加额外的资源”并遵循提示。您可以附上多个文件,但一次必须这样做。
  7. 单击“保存”(在屏幕顶部)。我们将尽力更新每天至少一次新资源的页面。

最后,谢谢。我们的许多学生都害怕和感到非常独自。我们相信我们的教室和他们能够生产的社会世界可能是我们未来几周和几个月的许多学生避难所。在他们离开校园之前,我们每周看到几次。我们是似乎的一部分,其中所有适当的警告都在这里,正常,每日,每周和每月常规。我们知道所有学生都不同,其中许多人也有义务甚至在最好的时候考虑他们的课程。所以我们并不是假设我们对世界上感觉有多好或安全有任何不适当的力量。然而,对于我们许多人来说,教学给了我们一种正常感,并创造了集体和稳定的学习空间和空间。在接下来的几个月里,我们都可能需要它。

Paige West. 是巴纳德学院和哥伦比亚大学的人类学教授,哥伦比亚大学社会差异研究中心的克莱尔宣传教授。 Paige的广泛学术兴趣是社会与其环境之间的关系。自20世纪90年代以来,她与巴布亚新几内亚的土着人员合作。她是三本书的作者和五个越来越多的编辑和期刊环境与社会的创始人。除了她的学术作品外,Paige是PNG生物学研究所的联合创始人,这是一个小型非政府组织,致力于在巴布亚新几内亚的巴布亚新几内亚和Roviana Solwara Skul的联合创始人建立学术机会,致力于建立在巴布亚新几内亚的学术机会,巴布亚新几内亚的一所学校致力于在土着知识和西方科学知识的Nexus教学。

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